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高校教学实验室是高校开展实验教学的主要阵地，是支撑科学研究工作的重要场所，覆盖学科范围广，参与学生人数多，实验教学任务量大，仪器设备和材料种类多，潜在安全与风险复杂。高校教学实验室安全工作，直接关系广大师生的生命财产安全，关系学校和社会的安全稳定。因此我们需要增强实验室安全意识，济南恒温实验室设备，共建和谐校园，下面豪迈小编一起来和大家了解一下关于实验室安全教育有哪些：二、教学实验室安全宣传教育（一）教学实验室安全准入制度建设落实情况关注要点：1，济南恒温实验室设备.学校建立的教学实验室安全准入制度（安全测评考试，济南恒温实验室设备、风险评估等）；2.教学实验室安全管理过程中严格执行和落实制度中对实验室安全的各项要求（定期安全检查、安全相关会议、安全处罚情况等）。
试验台在使用的过程中的要求：1、不要将此材料长时间留在温度超过135度的环境中。2、不要将此材料暴露在明火、熔融金属、金属火花等，也不能用作切剁的表面。3、煤气灯或酒精灯的火焰会损坏产品表面，因此酒精灯或煤气灯应放在三脚架上使用。4、理化板表面建议使用温水、丙西酮或性质温和的清洗剂清洗，可选择洗手或洗碗的洗涤剂，不要使用磨料、强酸洗涤剂，以免损坏表面，对于顽固污渍可以将次氧酸滴在污染的理化板表面上并用水清洗。清洁方法：1、**常用的方法是在工作前后用浓度70％乙醇清洁台面。2、如果只是去除表面上的污垢，请使用湿布；如果这些污垢难以擦拭，建议使用家用清洁剂，但不能使用带磨料的清洁剂也不能打蜡。3、金属、橡胶和类似物体引起的油渍及划痕可用蘸满石脑油或溶剂的布擦拭。4、定期用纸巾或干净的布清洁、擦亮，也可以用光亮油清洁和光亮。5、如果要恢复台面的原始光泽，请用蘸满油的布擦拭表面，然后用干布擦干。以上就是豪迈小编给大家讲解的实验室通风柜和试验台的常见清洁方法，感兴趣的小伙伴一起来看看吧！
实验室规划设计所用的材料即为实验对象。实验对象选择的合适与否直接关系到实验实施的难度，以及别人对实验新颖性和创新性的评价。一个完整的实验设计中所需实验材料的总数称为样本含量。一般根据特定的设计类型估计出较合适的样本含量。样本过大或过小都有弊端。下面豪迈小编给大家讲解一下实验室规划设计的3大要素：1、所有影响实验结果的条件都称为影响因素，实验研究的目的不同，对实验的要求也不同。影响因素有客观与主观，主要与次要因素之分。能够科学地考察其作用大小的因素称为实验因素(如的种类、剂量、浓度、作用时间等);一般通过一些预实验，初步筛选实验因素并确定取哪些水平较合适，以免实验设计过于复杂，实验难以完成。2、实验因素取不同水平时在实验单位上所产生的反应称为实验效应。实验效应是反映实验因素作用强弱的标志，它一定要通过具体的指标来体现。对一些半客观(比如读pH试纸上的数值)或主观指标(对一些定性指标的判断上)，一定要事先规定读取数值的严格标准，只有这样才能准确地分析自己的实验结果。
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