[VIP第1年] 指数:3
声品质属于心理声学的范畴,主要研究声音和人的听觉感受之间的关系。评价声品质的比较好方法,是组织**和一般听众直接听并发表感受。然而,在实际应用中人的主观评价有较强的个体差异性并受情绪影响严重；为此，使用客观的指标评价声品质成为必然。
声品质评价指标是多种声品质客观的度量办法；对声压信号做分析计算,得到与感觉相关的定量度量.主要的声品质指标有响度、尖锐度、粗糙度、波动度、调制度、音噪比及***率等。
响度表示人耳对声音强弱的主观感觉。响度和声波的幅度及频率有关。 广州房间之间空气声隔声检测现场仪器SVANTEK声级计专门服务于建筑隔声检测。
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房间名称
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允许噪声级
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一级
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二级
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三级
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卧室
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≤40
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≤45
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≤50
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书房
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≤40
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≤45
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≤50
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起居室
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≤45
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≤50
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围护结构部位
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隔声量（dB）
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一级
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二级
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三级
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分户墙及楼板
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≥50
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≥45
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≥40
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楼板部位
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隔声量（dB）
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一级
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二级
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三级
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分户层间楼板
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≤65
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≤75
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在低频段(通常指低于400Hz,特别是低于100Hz)，不能期望被测房间内达到扩散声场条件，特别是当房间容积只有50m'或者更小时。房间尺寸至少为一个波长的一般要求，在比较低频段不能满足。在低频段房间简正模式少是房间空间内存在驻波的原因。
简正模式的激发主要依赖于声源位置。隔声量主要取决于被激发的房间模式。在低频段即使重复率不差，再现率也会很差。
为了减少测量结果的离散性，对房间内声场的激发和采样还应采取更多的措施，房间必需满足特定的要求。
在小容积或者尺度不理想的房间内，低频段的测量未必总是能够获得可靠的结果。对于比较低频带中心频率，房间至少有一个尺寸要满足一个波长，而另一个尺寸是比较低频带中心频率的半波长，并且应有空间供按要求放置声源与传声器。 撞击声隔声测试方法。
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房间名称
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房间体积(m³)
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500HZ混响时间（使用状况）（s）
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普通教室
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200
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0.9
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合班教室
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500~1000
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1.0
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琴房
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<90
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0.5~0.7
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健身房
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2000/4000/8000
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1.2/1.5/1.8
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舞蹈教室
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1000
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1.2
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音乐教室
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200
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0.9
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翁迪公司专业生产混响测定用声源。广州建筑工程隔声检测软件
《深圳经济特区绿色建筑条例》
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